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温家宝总理在今年的政府工作报告中指出:“没有全民教育的普及和提高,便没有国家现代化的未来。要让孩子们上好学,办好人民满意的教育,提高全民族的素质”。我们要深入学习贯彻党的十七大精神,高举中国特色社会主义伟大旗帜,深入贯彻落实科学发展观,坚持教育优先发展,着力促进教育公平,让孩子们上好学,努力办好人民满意的教育,为建设人力资源强国而奋斗。

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  该校摒弃传统的理论教学和实践教学脱轨以及教师手把手指导学生完成验证性实验的教育模式,在理论教学上突出“必需”和“够用”原则,增加了工程技能训练比例,将部分理论授课任务直接搬进实践基地进行授课,实现理论和实践的无缝衔接。在工程实践训练周内,学生在指导教师的指导下,真正体验完成一项工程任务的设计、实施的全过程,通过真实工程环境,使学生亲身体会传统工艺和现代技术的交叉和综合,开阔眼界,使其真正了解工艺过程,体会工程技术人员的责任和使命。通过系统的工程实践锻炼,学生的实践动手能力得到了强化和提高,帮助学生找准就业定位,提升了学生的就业竞争力。

我们常常听人说,孩子的大脑是一块白板。教育的目的就是用各种信息、知识、技能和智慧来装备这个大脑,使孩子们长大后有能力积极且有意义地融入这个世界。如果孩子的大脑真的空空如也,什么都不知道,那么我们的教育应该容易得多。

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程方平认为,政府要有所为有所不为。“日本的义务教育阶段现在只规定了九年。日本的经济实力肯定比我们要强得多,但是日本政府知道,在哪一个法律规定的范围内我必须要做到,必须要做好,所以在最穷的地方它的义务教育学校也是一样的。幼儿园这一块因为多元化,高中这一块因为要高考,政府知道规避这一块的风险,这块不做可能会更好。”

通知还强调,各级各类学校要以校园绿化为载体,开展丰富多彩的宣传教育及主题实践活动。有条件的学校要建立自己的植物标本园、树木园、花卉园,编写校园植物名录,把学校的花草树木挂上名称标签,丰富学生的绿化常识。以各类绿化环保纪念日、节庆活动为契机,在大中小学开设“绿色课堂”,将绿化和环保知识通过学科渗透方式融入相关课堂、教材。开展以绿化为内容的主题班会、团(队)日等丰富多彩的宣传教育活动。组织学生开展植纪念树造纪念林活动,把育人和育树结合起来。组织适龄学生履行植树义务等活动,让义务植树进入学生生活。

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还有一种理由其实埋在心里,在目前的婚姻和家庭模式中,父母对子女的依赖在与日俱增。一旦面对分离,他们会惶恐和不安,送上一程,也是本能地将这种分离往后移。相当比例的家长放弃工作或不惜夫妻分居跟随孩子陪读,从一个城市陪到另一个城市,从国内陪到国外。离开孩子,无法独立的反而是家长。

责编 左汶骏

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