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8岁的林志杰认为华文难学,所以只是“一点点”喜欢上华文课,但是他却非常向往到教育戏剧实验室来上课。他说:“因为这里很好玩,可以做很多东西,可以一边表演一边学很多东西,跟在教室不一样。”

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从今年秋季开始,教育部在107所中等职业院校开展“半工半读”试点工作。作为一种集技能培养与助学帮困于一身的办学模式,“半工半读”不仅让家庭困难的学生上得起学、学得到本领,而且学生毕业后能很快成为企业的生力军。

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据浙江省考试院有关负责人透露,在三门案发同时,浙江的永康、温州等地也发生多起用无线电进行高考作弊的案件。

2010年,党的十七届五中全会、全国教育工作会议和教育规划纲要,描绘了教育改革发展的蓝图,指明了教育事业科学发展的方向,明确了各级各类教育的目标任务,形成了全社会关心支持教育的良好氛围。现在的当务之急、重中之重是抓好落实。落实,是2011年全国教育工作的关键词、核心词。抓好落实,这是中央要求、人民期盼、工作所需,既是我们面临的紧迫任务,也是对我们的重大考验。

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据了解,学校历来重视学生的职业技能培训,长期坚持职业技能鉴定工作,努力让每位学生都能携“双证”上岗就业,切实提高毕业生的就业质量和就业率。通过职业技能鉴定,学生的技能水平得到了极大的提升,为就业打下了良好的基础。学校今后还将继续加大各专业的技能鉴定力度,努力把职校生培养成有用之才。(宜宾县柳嘉职中兰彬)

殊不知,这种教育方式,谈不上尊重与发展学生,反而会给学生造成心灵的伤害。学生是一个个活生生的生命体,性格、个性不尽相同,品德、习惯养成也有差异,不能用同一把尺子去度量,然后区分三六九等,并公示出来。教育的目的是让每一个学生都得到应有的发展,在这个发展过程中,管理者不是裁判、法官,而是研究者、引导者。

自上个世纪80年代,在我国提出“素质教育”的20多年里,到底从哪些方面对中小学生实施素质教育,其实并不明朗。借鉴专门委员会列举的知识,根据我国的实际情况来详细制定我国学生素养的标准,应该写入《规划纲要》。如果对素质教育作出详细的阐述,我国的中小学教师、学生、家长对素质教育内涵就会深入理解,实施起来就不会那么盲目或者无从下手。若干种重要能力如写作能力、阅读能力、实验能力、思考能力,也应该写入《规划纲要》。

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在龙岗国税分局,“每月阅读一本书”的税官们发现,自己对待纳税人的言行举止有了许多微妙的变化。税收征管员廖伟权在“谈书会”上告诉同伴,知书达礼带给他的是与纳税人之间的和谐相处,“工作变得顺手多了。”

14、一个人在高山之巅的鹰巢里,抓到了一只幼鹰,他把幼鹰带回家,养在鸡笼里。这只幼鹰和鸡一起啄食、嬉闹和休息。它以为自己是一只鸡。这只鹰渐渐长大,羽翼丰满了,主人想把它训练成猎鹰,可是由于终日和鸡混在一起,它已经变得和鸡完全一样,根本没有飞的愿望了。主人试了各种办法,都毫无效果,最后把它带到山顶上,一把将它扔了出去。这只鹰像块石头似的,直掉下去,慌乱之中它拼命地扑打翅膀,就这样,它终于飞了起来!

侮辱黑人视频出现后,南非社会一片哗然。自由州省大学副校长弗雷德里克富里谴责说,这段视频严重玷污黑人员工尊严,学校将追查涉案学生并诉诸法律。

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2010年7月颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》指出,“加强内地与港澳台地区的教育交流与合作。扩展交流内容,创新合作模式,促进教育事业共同发展。”教育部港澳台事务办公室副主任刘建丰13日接受中新社记者专访时表示,希望两岸教育互相学习、取长补短、加强交流,尽早商签两岸教育交流协议,巩固已有的成果,更促进两岸教育交流的常态化、机制化。

责编 左汶骏

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