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学生喜欢我的课,不只因为这五六分钟。22年来,我在教育教学上坚持“四不原则”:给学生以尊严,从不点名批评学生;用好用足45分钟,上课从不拖堂;当堂作业当堂完成,从不课外增添学生负担;让学生趁热打铁练写作,批改作文从不过夜。在教育学生上,做好“三个引导”:及时引导、正面引导、快乐引导。而在能力拓展上,坚持“读、写两手抓”:要求学生在高中三年的课外阅读量不少于400万字,要求学生每天临帖练字一页纸。

然而最后的真实情况却让陆老师十分感动:原来林凯和陈振宇在一个餐馆找工。因为工作热情、任劳任怨,老板特别在下班后送了两位男生一道可口的菜肴。但是两位男生舍不得吃,知道同组的女生伙食不如他们,所以硬是忍了下来,在晚上休息的时候,把女生叫下来给她们吃。

  如今,我国高等教育总规模列世界第一,有高等教育学历的从业人员总数居世界第二,年授予博士学位数居世界第三。我国已成为名副其实的高等教育大国。

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事实上,改革开放以来江苏对我国经济发展所作出的巨大贡献,新苏商们功莫大焉。“新苏商”的整体形象与江苏经济发展水平和发展质量的不一致性,有多方面的原因,如企业改制起步晚、产业结构以制造业为主以崇尚机内敛型的处事方式等,但也和缺少从改革开放大大背景下的中国企业家成长规律的层面,站在时代的制高点上来系统的记述和分析江苏企业家们的事业发展、心路历程的力作有很大的关系。近些年来,当粤商、浙商的企业家们的传奇,化作商业、管理的教科书出现在书店、机场供人们翻阅之时,新苏商们的创业历程、历史性贡献以及实干的责任精神又有多少被挖掘、展示?在市场经济的社会中,在信息社会的环境下,我们都是处在媒介化生存的状态,人们对企业、对市场、对一切发生的事件,基本都是通过报纸、电视、书本以及网络等不同类型的媒介来获取的,所看到的、了解的人物和事件,实际上是一种媒介的“镜像”,这种“镜像”的功能,就是最大限度提供地接近原生态的现实,以产生广泛传播的效果。关于新苏商的个体的报道、评论,自上个世纪九十年代以来,已经引起了媒体的广泛关注,但是,从苏商的商业精神的传承、“新苏商”的群体特征,并在改革开放30年的历史背景下来分析他们对经济社会发展推动作用的力作,却比较鲜见,致使在相当长的时期内,人们对新苏商群体难以形成完整的印象,甚至还有的认为传统的“苏商”商派已经消失,“新苏商”的群体概念难以成立。这种现象的出现,与粤商、浙商群体的被深度认知,实际上是新苏商的时代“镜像”功能的缺位,并非新苏商们对社会的贡献不大,也并非“苏商”的精神失去传承,这也意味着,在伟大的时代,在盛世中国,迫切需要书写“新苏商”商派经济英雄们的巨作,惟有如此,才能展示出最大限度逼近真实的新苏商“镜像”,才能使后人全面认知当代中国的经济事。令人欣喜的是,正是在这样的时间节点上,钱鹏飞以一个记者在长三角地区和江苏采访10年、跟踪追寻知名苏商人物事业发展的经历,凭借其对经济现象、经济人物、经济事件的敏锐而深刻的观察力,在纪念改革开放30年之际,推出了《光荣与梦想——苏商崛起》一书,通过传记的形式来系统讲述具有代表性的江苏企业家的创业历程和财富故事,不仅填补了出版界有关苏商群体传记的空白,而且是对苏商在改革开放20年中国经济社会发展中的价值引导功能的总结和提升,很有时代意义,很有历史价值。

  本报讯(记者 翟帆 赵秀红)现在由于就业的紧迫感使大多毕业班学生在一进入大学四年级便纷纷外出,奔波于各地去应聘、求职、试用,这种情况妨碍了高校四年制的正常教学活动,包括毕业实践和毕业论文的写作,教师对此经常采取的是“睁一只眼闭一只眼”的做法。面对大四学生空空荡荡的课堂,全国政协委员邓善熹认为,这种现象应引起重视,教学秩序不能因求职而打乱。  他建议,可以在高校四年学制中,明确划出三年来作为“教学阶段”,最后半年为“求职阶段”,规定“教学阶段”学生必须在校学习,完成学习要求、参加毕业实践,凡在此期间外出求职者,作旷课处理。社会上举办的人才招聘活动,应由国家、省有关部门作出规定,这些活动只能在寒暑假期间,以及每年的3月至7月举办。  《中国教育报》2006年3月9日第2版

2006年在教育部支持下,考试中心启动了建设国家教育考试题库工程,目前题库已在高考命题中发挥重要作用。题库与集中封闭入闱相结合的命题方式,既节省了命题时间,也增加研磨试题的时间,提高了工作效率和试题质量。

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根据创建城市的基本条件,要经济发展环境较好,非公有制经济发展较快;公共就业服务体系比较健全,创业培训工作扎实有效,创业服务发挥积极作用;积极就业政策体系完善,税费减免和小额担保贷款政策落实成效较好;政府及有关部门对创建工作积极性高,并愿意为此作出更大努力;各省、自治区确定的国家级和省级创建城市的其他基本要求。杭州、宁波、湖州、金华被确定为首批国家级创建创业型城市。

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本报讯(记者王亮通讯员马福运)一种小小催化剂的发现,结束了我国核苷产品依赖进口的历史,同时也使一个小企业成长为国内最大的核苷产品生产集团,解决了2000名下岗职工的再就业问题。近年来,由河南师范大学渠桂荣教授带领的创新团队,成功研制出核苷类化合物合成新方法,不仅荣获国家科技进步二等奖,而且核苷产品已全部转化为工业化生产,远销美、英等国。

湖北知名作家华姿曾写过《天下父母不容易》这本书,她强调,对青少年进行"生命教育"是个系统工程,仅仅走进校园、走进课堂是不够的,要使"生命教育"落到实处,还应该让"生命教育"走出课堂,走入社会。例如,学校应当将"生命教育"课程纳入教学课时安排,充分利用团队活动、节日纪念日活动、社会实践活动等多种载体,开展专题性生命教育活动,让青少年切身感悟生命的价值。

-本报北京1月27日电(记者刘世昕)重建进展缓慢,灾区854户居民又重新住进了应拆除的房屋;3个项目超投资建设1.5亿元;违规使用重建资金2.3亿元;重复申请灾后恢复重建资金2.4亿元;学校恢复重建工程中,存在违规转分包。审计署今天发布的汶川地震灾后重建跟踪审计公告,披露了灾后重建中资金使用和工程建设存在的上述若干问题。

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《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(下简称《纲要》)研究制定工作自2008年8月启动以来,在深入调研、广泛听取意见建议的基础上,经反复研究修改,形成了公开征求意见稿,于2月28日正式向社会各界征求意见。  今年两会恰逢意见征求阶段,正如教育部部长袁贵仁在人大会议开幕当天所说:“《纲要》公布将满五天,我的主要任务是听不是说。”连日来,众多与会者热议《纲要》,来自教育战线的代表委员更结合自身经验,提出了独到的看法。  教育规划“厅长说”:《纲要》很好很到位成败关键在于执行力  “《纲要》里提出三个战略任务——普及更大规模的基础教育、高度重视大学的结构调整和质量提高、深化国家对教育的宏观设计,只有这样,才能使《纲要》更富有操作性、创造性和改革性。”云南省教育厅厅长罗崇敏在接受记者专访时说:“整个《纲要》富有务实性、战略性、创新性,它的全面实施有待于各地方政府结合自身实际,制定本省、本市的纲要。”  对于地方政府在推进《纲要》实施过程中的作用,山东省教育厅副厅长张志勇则要想得更具体一些:“将《纲要》付诸实践,考验的是党和国家的教育领导能力,具体说来,是地方政府的教育执行力、监管力和问责能力。”由什么人办教育?用什么指标考核教育?张代表提出了自己的看法:“办人民满意的教育,这个口号很‘漂亮’,它的意思不是办人人升学、人人升重点大学的教育,这是对教育的扭曲,极其功利。我建议加快建立党政干部的教育政绩考核机制,这种考核要科学,就必须具备以下几个指标,第一,在整个公共财政中教育所占份额的指标;第二,教师工资水平的指标;第三,教育结构是否健康和谐的指标;第四,高等教育的毛入学率指标;第五,规范办学的行为指标;等等。”  一句话,《纲要》为中国教育改革描绘出了美好的蓝图,但正如温总理在制定过程中反复强调的那样,关键是要制定出能得到很好实践的、让人民群众看到信心的《纲要》,现在最大的考验就是执行。  高等教育“校长说”:“去行政化”过犹不及学术与行政如何和谐  “去行政化”是近期高等教育领域的热门话题,“去不去”、“如何去”、“去到什么程度”,是专家学者们争论的焦点。  山东聊城大学校长宋益乔代表说:“《纲要》提出完善大学校长选拔任用办法问题,就意味着意识到了问题的严重性。这个问题,其实跟近年来高等学校呈现出的‘官场化’趋势有很大的关联。在未来逐步淡化大学的行政色彩和人员的行政级别,可能是进行高等学校管理体制改革最具实质意义的一步。”  作为一个大学校长,被问及“主要工作是什么”的时候,宋益乔“困惑多多”,“现在的大学校长被教育之外的太多事情牵制,各种各样的评估、评价、检查围绕着他们,其中很多是没有必要的。但一旦检查来了,任何学校都想拿到好的成绩,那么事前要准备、过程要配合,事后还要善后,浪费了很多时间。如果能把更多精力投入到教学、科研、后勤的管理中,就很幸福了。”  这样的困惑也困扰着南方科技大学校长、原中国科技大学校长朱清时,他在被问及“目前高等教育改革中最大的忧虑是什么”时说:“思想观念的解放还不够,我们要让教育去行政化,要恢复学术主导,这样的大学教育才能有活力。这跟30年前的改革开放一样,只有把行政权力主导一切去掉,按市场规律办事,才有了经济繁荣;同样地,大学也要把行政权力去掉,按学术规律办事。”  但是,完全的“去行政化”又是否可行呢,河南大学党委书记关爱和提出了不同的意见:“现在一个高校几万人,已然成为一个大型的社会组织,它需要一个强有力的管理机构,让学校的各项工作更高效。只有学术权力和行政权力达到和谐状态,才能有共同的发展,不能在强调行政权力的同时扼制学术权力,也不能在强调学术权力的同时削弱行政权力。”  在高等教育领域里,固然“学术至上”,但没有行政的保障和监管,一所高校也同样无法很好地运转。古人云“过犹不及”,“去行政化”的尺度拿捏,恐怕才是大家应该深思的问题。(人民网记者郑婷婷)

责编 左移湘

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