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乐通1182019-04-24

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然而,在目前学校的办学与社会实际存在脱离的情况下,由毕业的大学生根据他们找工作时遇到的情况对他们所在学校做出的评价,未必不是一条学校与社会间形成信息反馈的有效渠道,也是高等教育实现更加以人为本一种可以尝试的方式。在教育上落实以人为本,归根结底是要以学生的成长发展为本,或者说育人为本。学生的成长发展是教育的目的,这一目的实现程度如何,除了要进行外在的客观评定,还需要了解学生的切身感受,将这两者结合起来将会更为全面、可信。  中国学校现有的管理模式导致学校与社会之间的隔离,学校主要通过行政机构获得经费和其他相关资源,学校的权力也主要来源于行政权力的赋予,因此学校在办学过程中主要看行政部门的要求,主要关注上司的态度,而对于社会的需求和学生的要求或不够重视,或以俯视的角度冷漠处置。这种模式经过长期的运行,形成在行政末梢的封闭循环系统,这一系统本身不只排斥社会各方面的人才需求信息,也拒绝各种用人岗位对人才能力的要求成为学校培养学生的实际标准。于是,学校教学行为与社会需求之间渐行渐远,也失去了获取社会相关信息进行自我完善的能力。  学校离社会有多远,它的毕业生就业时就要越过多宽的鸿沟;毕业生越过的就业坎坷越多,对学校的满意度就越少;在这次调查中,全国几乎没有学校的满意度超过80分,说明学校与社会发展需求的脱节并不是个别现象;在学生满意度普遍不高的情况下,地处长江三角洲的大学表现得相对坚挺,这并非偶然,而是由于长三角不仅给大学生提供较多的就业机会,还由于城市密布、交通便利,信息灵通,学校与社会间的信息流量相对充分。  彻底解决学校与社会相脱离的问题,当然要靠彻底改革现有的高等学校管理体制,让高校建立与社会各方面平等交往的机制,依靠自己服务社会的能力和对社会需求的满足获得自身发展所需要的资源。在高等学校管理体制一时难以改革的情况下,建立学校与社会间的多维信息通道可以作为改进学校工作的一个步骤。  信息是现代大学没有极限的无形资产,高校能否有效利用与自己相关的信息越来越显著的决定着它的发展。一所与社会发展同步的学校,不只需要学生对母校的评价,不只需要职能十分具体的宣传、就业指导部门,更需要全体师生和所有机构具有开放的心态,增强信息意识,将社会信息作为自身发展的必不可少的资源,及时并全程地将一切可以为学校改进自身的信息吸纳进来,为提升学校品质服务。(储朝晖)

“将来,我会和我的老师一样,无论遇到什么情况,首先把学生放在第一位。”吴静扶了一下眼镜,看着窗外,目光坚定。(实习生 王国浩 本报记者 彭冰)

考研之中,我一直坚持每天中午睡两个小时,晚上十点半前也一定要上床,以保证自己在学习时有个好的精神状态,从而更有效的学习。如果学习累了或是效率太低,我宁愿不学,和同学一起逛逛街,买点零食吃,或者打打乒乓球,把自己调整过来,这也是我保持充沛精力的源泉。有时我们一群考研的朋友也喜欢聚在一起胡侃,不过考研的日子也正是因为有了这些调味料而轻松起来,有时真怀念那段日子。

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日前,香港浸会大学在内地招生网上挂出通知,该校工商管理学院今年起实施“内地状元入学奖学金计划”,每位获录取的内地省市“状元”可获每年港币12万元的奖学金。

在戚珠云的寝室桌子上,还摆放着三四个手机,都是别人用坏了准备扔掉的,他又拿过来修。“手机修好了,我就往桌子上一放,同学谁需要用就拿去。”

记者近日从陕西省教育厅就业服务中心获悉,陕西近期将为普通高校毕业生举办17场就业洽谈会,以帮助高校毕业生就业。这17场就业洽谈会的具体日程安排如下:

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笔者以为,我们有必要炒炒“武状元”们,以助于社会转变轻职教、轻技能型人才的社会风气。“天生我材必有用”,根据多元智能理论,人们的能力是多方面的,不能成为“文状元”,但有可能成为“武状元”,“三百六十行,行行出状元”。重视“武状元”有助于人们形成正确的成才观。

这想法是祝捷准备考研时萌生的。“我妈是数学老师,我爸就是一名普通工人,我是独子。我爸妈对我的期望就是多读点书,最好当个大学教授。”所以祝捷想都没想,就报考了研究生。可就在他每天重复地到教室复习、在实验室做实验备考时,他对自己的决定发生了怀疑。

据统计,4月23日玉树结古镇及周边的称多县学校高三年级全部复课,高三学生复课人数达90.3。另据了解,教育部紧急筹措资金购置的第一批灾区学校和学生复课急需用品也已运抵灾区学校,其中包括书包500套、教具100套以及图书《玉树,我们与你们在一起——献给地震灾后的孩子们》(汉藏文对照本)2万册。

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学校现有药学、中药学2个一级学科博士点,24个博士学位授权点,29个硕士学位授权点。设有药学、中药学2个博士后流动站,23个学科专业可招收博士后研究人员。药学一级学科为国家一级重点学科,所覆盖的药物化学、生药学、药剂学、药物分析学、药理学、微生物与生化药学等6个学科均为国家重点学科。药理学、中西医结合为江苏省重点学科。在2008年教育部学科评估中,我校一级学科药学名列全国第一、一级学科中药学名列全国第三。

从3月20日开始,19所高校分别召开动员大会,对开展学习实践活动进行全面部署。江西农大提出统筹安排各阶段的活动内容,突出重点,有序推进。江西中医学院要求做到“四个体现”:在思想解放上体现一个“深”字,在体制机制上体现一个“新”字,在引领科学发展能力上体现一个“强”字,在解决突出问题上体现一个“实”字。

按照计划,2010年度“超越”助学金、“双汇”助学金资助对象特定为今年考入高校的全日制本专科河南籍学生,其中,受助学生须品学兼优、家庭经济困难、生活俭朴。按照规定,“超越”助学金定向资助针对本科学生,标准为每人每年6000元,连续资助4年;“双汇”助学金定向资助专科学生,标准为每人每年5000元,连续资助3年。此外,今年被确定为资助对象的本专科学生,在相应的资助年度内,每年须进行资格确认,如受助学生出现休学、离校、学习成绩不合要求者,将取消其受助资格。

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此外,凡是被用人单位接收并签订劳动合同的贫困家庭毕业生,可享受免收两年人事关系代理、人事档案托管及户口管理等费用。

责编 左汶骏

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